“礼尚往来和违规收受礼品礼金，边界到底在哪里？”“毕业生表达谢意送的礼物，能不能收？”“教职工操办婚丧喜庆事宜，应该注意什么？”……在沈阳农业大学开展“送纪法上门”宣讲现场，一个个教职工最关心、最拿不准的问题，被搬上讲台、放进案例、讲进心里。

2026年以来，沈阳农业大学为推动纪法教育的针对性实效性，主动深入基层一线开展调研，积极探索纪法教育的新模式、新途径、新载体，构建“基层点单、纪委送课、案例说话、源头防范”工作机制，推动纪法教育由“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，2026年开展“送纪法上门”宣讲10场次，覆盖11个基层单位、500余名教职工，发放学习资料2500余册。

倾听基层需求，主动把纪法知识送到“神经末梢”

针对上半年学校处级领导班子换届后，一些新任职干部存在新岗位纪法知识“本领恐慌”的问题。部分教职工反映，纪法教育多以学文件为主，学习实效有待提升。“正常礼尚往来”与“违规收受礼品礼金”如何区分，是教职工问得最多、也最容易模糊的地带。

为精准破解上述难题，沈阳农业大学纪委创新载体，开展以需求为导向“送纪法上门”宣讲活动，推动教育方式“入脑入心”，构建“纪法解读+案例警示+廉政提醒+现场答疑”四维教育模式，结合工作职责和岗位特点，量身定制宣讲内容，真正做到基层需要什么就讲什么，把纪法条文转成岗位语言，把典型案例转成工作场景，把近年来高校领域查处的典型案例拆开讲，紧扣违规吃喝、公务接待、科研经费、师德师风失范等高频风险，用具体小事讲清规矩，用换位思考倒逼岗位自省，着力提升纪法教育的实效性。

一场宣讲下来，很多老师恍然大悟：“违规收受礼品礼金常常披着礼尚往来的面纱，有些看似正常的交往可能存在违纪风险”。

做实以案促改，把纪法要求印成“明白账”

通过对高校易发多发案例分析发现，一些教职工并非不知纪律重要，而是对具体行为规范认识模糊，什么能做、什么不能做，心里把握不好，很多人在不知不觉中就违纪了。

做实“送纪法上门”宣讲活动，组建宣讲团，编印系列配套学习资料，聚焦高校工程建设与招标、后勤管理、师德师风、科研经费管理等重点领域，梳理出教职工最容易“踩坑”的风险点，编印4期《高校重点领域违纪违法警示教育手册》，聚焦15个重点领域，整理归纳123个典型案例、339条纪律禁令，把纪律要求列成条目、做成清单，哪些行为触碰不得、逾越不得，一目了然，给教职工人手一本“明白账”。

分层分类开展廉政谈话，精准施策“治未病”

“送纪法上门”不只是一次宣讲，更是监督关口的前移。把“送纪法上门”宣讲与廉政谈话融合贯通，针对不同岗位廉政风险特点，分层分类开展廉政谈话，构建“早教育、早提醒、早发现、早纠治”四早监督体系，切实把苗头性问题化解在萌芽状态。

每次宣讲结束，学校纪委书记走上讲台，对现场教职工进行集体廉政谈话。坚持把问题导向贯穿谈话全过程，谈话前深入梳理不同业务领域廉政风险隐患，靶向定制廉政提醒内容，聚焦突出问题进行再提醒、再教育，做到精准发力、直指要害。谈话中没有照本宣科，也没有泛泛而谈，而是着力讲明三件事：一是讲清纪律红线，什么事绝不能干；二是讲清风险提醒，身边哪些坑要当心；三是讲清职责任务，该怎么好好干。谈的是纪律，暖的是人心，逐步引导教职工把遵规守纪内化为思想自觉和行动自觉，为学校事业高质量发展提供坚强纪律保障。

（文章摘自：人民日报客户端 2026年10月31日）